面對(duì)新時(shí)代新征程的使命任務(wù)，唯有在學(xué)紀(jì)、知紀(jì)、明紀(jì)、守紀(jì)上持續(xù)發(fā)力、深化拓展，方能將紀(jì)律規(guī)矩內(nèi)化為自覺、外化為行動(dòng)，為黨和國家事業(yè)發(fā)展注入強(qiáng)勁的紀(jì)律保障。

讓紀(jì)律意識(shí)“立”得更穩(wěn)。要深刻認(rèn)識(shí)到，紀(jì)律不是束縛手腳的“鐐銬”，而是護(hù)航事業(yè)的“指南針”。新時(shí)代的紀(jì)律教育需跳出“機(jī)械記憶條文”的框框，轉(zhuǎn)向?qū)o(jì)律本質(zhì)的思考。為何黨的紀(jì)律具有超越一般組織規(guī)則的剛性？答案在于其與黨的初心使命、政治屬性深度關(guān)聯(lián)。紀(jì)律嚴(yán)明是確保全黨步調(diào)一致、實(shí)現(xiàn)歷史使命的“基因密碼”。這種認(rèn)知的深化，要求黨員干部不僅掌握《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》的具體條款，更要理解其背后“維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一”“保障人民根本利益”的價(jià)值邏輯，從而在思想深處樹牢“守紀(jì)即是守初心”的自覺。

讓紀(jì)律執(zhí)行“抓”得更實(shí)。紀(jì)律的生命力在于執(zhí)行，而執(zhí)行的效力取決于學(xué)習(xí)成果向治理能力的轉(zhuǎn)化。當(dāng)前需著力構(gòu)建“學(xué)用貫通”的實(shí)踐閉環(huán)。一方面，將紀(jì)律要求嵌入決策程序，使“是否符合黨規(guī)黨紀(jì)”成為政策制定的前置審查項(xiàng)，推動(dòng)紀(jì)律從“事后懲戒工具”轉(zhuǎn)向“事前防控機(jī)制”；另一方面，以紀(jì)律思維重塑工作作風(fēng)，把“嚴(yán)守政治紀(jì)律”貫穿調(diào)查研究、群眾工作全過程，讓“按紀(jì)律辦事”成為破解形式主義、官僚主義的利器。更重要的是，要在深化改革中釋放紀(jì)律效能。當(dāng)黨員干部把紀(jì)律約束轉(zhuǎn)化為“在制度框架內(nèi)大膽創(chuàng)新”的底氣，就能實(shí)現(xiàn)嚴(yán)管與厚愛、約束與激勵(lì)的辯證統(tǒng)一，為事業(yè)發(fā)展提供既規(guī)范有序又充滿活力的環(huán)境。

讓紀(jì)律教育“扎”得更深。鞏固深化黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育成果，關(guān)鍵在于構(gòu)建科學(xué)系統(tǒng)的長(zhǎng)效機(jī)制。一是建立動(dòng)態(tài)化學(xué)習(xí)機(jī)制，緊跟黨的理論創(chuàng)新步伐及時(shí)更新教育內(nèi)容，運(yùn)用大數(shù)據(jù)分析黨員干部的認(rèn)知盲區(qū)，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)施教；二是完善浸潤(rùn)式傳播機(jī)制，借助新媒體技術(shù)將紀(jì)律教育融入日常場(chǎng)景，通過“互動(dòng)式案例研討”“沉浸式紀(jì)律體驗(yàn)”增強(qiáng)代入感；三是強(qiáng)化閉環(huán)式監(jiān)督機(jī)制，把學(xué)習(xí)成效納入政治素質(zhì)考察，形成“學(xué)、測(cè)、督、改”一體化鏈條。要注重激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力，通過營造“尊崇紀(jì)律者受尊重、違反紀(jì)律者付代價(jià)”的生態(tài)，推動(dòng)黨員干部從“要我守紀(jì)”轉(zhuǎn)向“我要守紀(jì)”，讓紀(jì)律真正成為流淌在血液中的文化基因。（云南省昆明市五華區(qū)紀(jì)委監(jiān)委 張可涵）