黨員教育不是“一陣子”，而是“一輩子”。新時(shí)代新征程，黨員教育必須與時(shí)俱進(jìn)、守正創(chuàng)新，通過(guò)讓理論教育有高度、實(shí)踐教育有力度、情感教育有溫度，實(shí)現(xiàn)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”、從“學(xué)得會(huì)”到“用得上”的深刻轉(zhuǎn)變。

提升高度，理論教育入腦更入魂。理論清醒方能政治堅(jiān)定。要將黨的創(chuàng)新理論與黨史、新中國(guó)史、社會(huì)主義發(fā)展史等有機(jī)融合，構(gòu)建“必修+選修”的課程體系，既原汁原味學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論，又結(jié)合本地實(shí)際設(shè)置特色課程。創(chuàng)新“沉浸式”教育方式，通過(guò)情景教學(xué)、案例研討等方式，推動(dòng)理論學(xué)習(xí)從“入耳”向“入腦入心”深化。針對(duì)黨員群體多樣化、流動(dòng)頻繁等特點(diǎn)，構(gòu)建“線(xiàn)上+線(xiàn)下”融合平臺(tái)：線(xiàn)下打造“紅色講堂”“田間課堂”“車(chē)間微黨課”等，確保農(nóng)村黨員、企業(yè)黨員、離退休黨員“一個(gè)不落”；線(xiàn)上依托“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”、黨建云平臺(tái)等載體，開(kāi)發(fā)“每日一學(xué)”“黨史微課”等欄目，讓流動(dòng)黨員、新業(yè)態(tài)群體“觸手可學(xué)”。

把控力度，實(shí)踐教育見(jiàn)行更見(jiàn)真。實(shí)踐鍛煉是檢驗(yàn)教育成效的試金石。要圍繞鄉(xiāng)村建設(shè)、基層治理、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等中心工作，搭建“實(shí)戰(zhàn)化”練兵平臺(tái)，讓黨員干部在急難險(xiǎn)重任務(wù)中既練就“寬肩膀”，更展現(xiàn)“新作為”。構(gòu)建長(zhǎng)效服務(wù)機(jī)制，針對(duì)不同領(lǐng)域、不同崗位黨員需求，開(kāi)設(shè)政策解讀、技術(shù)培訓(xùn)、群眾工作等專(zhuān)題課程，推動(dòng)黨員常態(tài)化參與基層治理、志愿服務(wù)，同時(shí)安排經(jīng)驗(yàn)豐富的黨員干部進(jìn)行實(shí)踐指導(dǎo)。只有把教育課堂搬到實(shí)踐現(xiàn)場(chǎng)，才能避免“坐而論道”，實(shí)現(xiàn)“起而行之”。完善考核評(píng)價(jià)體系，將黨員教育納入黨建考核、述職評(píng)議等重要內(nèi)容，將黨員教育成效與評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤，對(duì)學(xué)習(xí)敷衍、落實(shí)不力的黨員進(jìn)行提醒談話(huà)，促進(jìn)黨員干部學(xué)風(fēng)更實(shí)、作風(fēng)更優(yōu)。

傳遞溫度，情感教育走心更走深。教育要入腦入心，必先感動(dòng)人心。構(gòu)建全方位、多層次的情感浸潤(rùn)體系，創(chuàng)新“儀式+活動(dòng)”教育載體，通過(guò)重溫誓詞、政治生日等活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)黨員政治意識(shí)、身份意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。打造“身邊榜樣”工程，舉辦“先鋒講堂”、制作“微故事”視頻，用身邊人身邊事教育感染黨員，讓先進(jìn)典型可親可學(xué)。完善“嚴(yán)管+厚愛(ài)”管理機(jī)制，建立“黨員成長(zhǎng)檔案”，全程記錄黨員的思想動(dòng)態(tài)、工作表現(xiàn)和成長(zhǎng)軌跡，在新入黨、崗位變動(dòng)、遇到困難等特殊時(shí)期進(jìn)行談心談話(huà)，嚴(yán)格教育管理的同時(shí)體現(xiàn)組織溫暖，有效提升黨員的融入感、歸屬感。（攀枝花市仁和區(qū)委組織部  吳泓萱）