“教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。”新時(shí)代新征程，思政課作為立德樹(shù)人的關(guān)鍵課程，承載著培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的歷史重任。新時(shí)代思政教育注重“知行合一”，旨在打破課堂局限，讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中深化家國(guó)情懷。為此，學(xué)校要積極探索“三維育人法”，從思政課程固本、德育課程塑行、活動(dòng)課程鑄魂三方面入手，在孩子們純真的心靈中播撒“紅色種子”，培育德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

堅(jiān)持理論滋養(yǎng)心靈。“根基不牢，地動(dòng)山搖。”思政課程是播撒“紅色種子”的搖籃。教師要堅(jiān)持上好每一堂思政課，通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)方法，讓紅色理論浸潤(rùn)學(xué)生心田。課堂上，教師要運(yùn)用生動(dòng)案例、歷史故事、時(shí)事熱點(diǎn)等素材，將抽象的理論知識(shí)具體化、形象化，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中領(lǐng)悟黨的光輝歷程、國(guó)家的發(fā)展成就及社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深刻內(nèi)涵。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和辯證分析能力，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，讓紅色基因在新時(shí)代少年心中生根發(fā)芽，代代相傳。

堅(jiān)持行為規(guī)范養(yǎng)成。“德者，才之帥也。”德育課程是塑造學(xué)生良好行為規(guī)范和道德品質(zhì)的重要載體。教師要以德育課程為核心，通過(guò)系列化的德育活動(dòng)，如主題班會(huì)、道德講堂、志愿服務(wù)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟道德的力量，內(nèi)化于心，外化于行。要注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、同情心、誠(chéng)信意識(shí)等優(yōu)秀品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)、熱愛(ài)祖國(guó)。通過(guò)德育課程的熏陶，讓學(xué)生逐漸形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，成為有愛(ài)心、有責(zé)任感的新時(shí)代少年，讓道德品質(zhì)在學(xué)生身上熠熠生輝。

堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐鍛煉。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”活動(dòng)課程是鑄就學(xué)生家國(guó)情懷的熔爐。教師要以“活動(dòng)育人”為翼，通過(guò)豐富多彩的課外活動(dòng)，如紅色研學(xué)、志愿服務(wù)、科技創(chuàng)新等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。要鼓勵(lì)學(xué)生走出校園，走進(jìn)社會(huì)，通過(guò)實(shí)地考察、調(diào)研采訪等方式，深入了解國(guó)情、民情，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家和民族的認(rèn)同感、自豪感。通過(guò)活動(dòng)課程的鍛煉，讓學(xué)生不僅拓寬了視野、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，更在實(shí)踐中厚植了家國(guó)情懷，堅(jiān)定了為中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的理想信念，讓家國(guó)情懷在學(xué)生心中根深蒂固。