近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關(guān)于加快構(gòu)建普通高等學校畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)服務體系的意見》，對構(gòu)建高質(zhì)量就業(yè)服務體系促進高校畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)有關(guān)工作作出部署。就業(yè)是永恒的課題，承載著人民群眾的幸福生活。當前，我國高等教育邁入普及化階段，高校畢業(yè)生規(guī)模持續(xù)增長，從2022年起連續(xù)三年突破千萬，已成為我國城鎮(zhèn)新增就業(yè)絕對主體。解決好就業(yè)問題，已成為檢驗經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展成色的重要標尺。

基層是高校畢業(yè)生成長的淬煉場，各地黨委、政府要以黨建引領(lǐng)基層社會治理為主線，讓畢業(yè)生“愿意下、下得去”，打通在基層“留得住、干得好”的閉環(huán)鏈條。通過建立基層就業(yè)服務站，整合教育、醫(yī)療、住房等保障政策，構(gòu)建全周期服務體系。推行“導師幫帶制”，讓經(jīng)驗豐富的基層干部手把手傳授群眾工作方法，幫助畢業(yè)生快速完成角色轉(zhuǎn)換。建立“基層崗位成長檔案”，將服務年限、工作實績與職稱評定、職級晉升掛鉤，既破解基層人才短缺難題，又讓畢業(yè)生在服務群眾中收獲成長，在“向下扎根”與“向上生長”的辯證統(tǒng)一中，看到清晰的發(fā)展前景。

隨著數(shù)字產(chǎn)業(yè)化和產(chǎn)業(yè)數(shù)字化進程加快，一大批數(shù)字技能人才應運而生。直播間里的大學生主播妙語連珠，云端會議室中程序員遠程協(xié)作，智慧農(nóng)業(yè)大棚中“新農(nóng)人”調(diào)試傳感器......數(shù)字經(jīng)濟浪潮催生的新職業(yè)如雨后春筍般涌現(xiàn)。各地要把握產(chǎn)業(yè)變革機遇，構(gòu)建“數(shù)字基建+技能提升”的雙輪驅(qū)動機制。通過建設(shè)數(shù)字就業(yè)服務平臺，運用大數(shù)據(jù)技術(shù)實現(xiàn)崗位精準匹配，動態(tài)追蹤畢業(yè)生技能與市場需求缺口。打造“數(shù)字技能培訓矩陣”，開設(shè)人工智能應用、新媒體運營等前沿課程，開展VR模擬面試等沉浸式實訓。針對數(shù)字經(jīng)濟新業(yè)態(tài)特點，建立靈活就業(yè)人員職業(yè)傷害等勞動權(quán)益保障機制。通過數(shù)字技術(shù)賦能就業(yè)服務，讓畢業(yè)生既能抓住新興產(chǎn)業(yè)機遇，又能獲得應對變革的底氣，數(shù)字時代的就職之路越走越寬。

破解千萬量級高校畢業(yè)生群體多元化訴求，還要構(gòu)建多層次人才發(fā)展生態(tài)。要在政策供給端打好“引育留用”組合拳，如設(shè)立青年人才專項基金，對重點領(lǐng)域就業(yè)創(chuàng)業(yè)給予稅收優(yōu)惠；推動校企共建產(chǎn)業(yè)學院，實現(xiàn)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求精準對接；完善技能等級證書互通互認體系，打破職業(yè)發(fā)展“天花板”。要在服務供給端打造“全鏈條”支持體系，如建設(shè)創(chuàng)業(yè)孵化基地，提供從項目路演到融資對接的管家式服務；建立職業(yè)指導專家?guī)?，運用大數(shù)據(jù)分析為畢業(yè)生定制成長路線圖；搭建校友資源共享平臺，形成“以才引才”的良性循環(huán)。通過制度創(chuàng)新與生態(tài)營造，逐步形成人才輩出、人盡其才的生動局面，讓每位青年都能找到適合的舞臺。

就業(yè)是最大的民生工程、民心工程、根基工程。當政策的陽光照亮每一條奮斗路徑，當貼心的服務溫暖每一個青春夢想，當創(chuàng)新的活水澆灌每一粒希望種子，新時代的高校畢業(yè)生必將在中國式現(xiàn)代化的壯闊征程中成就自我價值。（作者：唐代遠）