為深入貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神及全省教育大會(huì)精神，統(tǒng)籌推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)改革創(chuàng)新，2024年11月28日，銅仁市大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)培訓(xùn)研討會(huì)在銅仁學(xué)院召開(kāi)。會(huì)議由銅仁學(xué)院馬克思主義學(xué)院黨委書(shū)記張江林主持，銅仁市大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)各學(xué)段牽頭單位及思政課負(fù)責(zé)人、銅仁市大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)專(zhuān)家指導(dǎo)委員會(huì)成員參加本次會(huì)議。

教育部“手拉手”集體備課中心（貴州）主任，貴州師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院研究院院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師汪勇教授圍繞“關(guān)于大中小學(xué)一體化探賾”主題，對(duì)與會(huì)人員進(jìn)行了培訓(xùn)。他強(qiáng)調(diào)，思政課不同學(xué)段之間在教學(xué)理念、課程設(shè)置以及評(píng)價(jià)體系中存在著差異，盡管面臨諸多挑戰(zhàn)，但通過(guò)不斷學(xué)習(xí)與適應(yīng)，可有效促進(jìn)大中小學(xué)思政課建設(shè)一體化進(jìn)程。

《新時(shí)代馬克思主義論叢》執(zhí)行主編、博士生導(dǎo)師張榮軍教授就“不忘初心，鑄魂育人——推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)”進(jìn)行了闡述。他指出，教育的核心在于培養(yǎng)品德與智慧兼?zhèn)涞娜瞬?，提倡要回歸教育本質(zhì)，通過(guò)教育讓學(xué)生建立正確的價(jià)值觀，并通過(guò)實(shí)際案例強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代思想結(jié)合的重要性。

會(huì)議期間，與會(huì)教師就銅仁市大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)2025年度工作計(jì)劃進(jìn)行討論。銅仁學(xué)院馬克思主義學(xué)院黨委書(shū)記張江林進(jìn)行會(huì)議總結(jié)，強(qiáng)調(diào)要推進(jìn)大學(xué)與中學(xué)、高職、中職合作教學(xué)，探索跨學(xué)段課程資源共享和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。同時(shí)，針對(duì)小學(xué)、初中階段的學(xué)生特征更要注重個(gè)性化教學(xué)，以適應(yīng)不同階段的學(xué)習(xí)需求。（銅仁學(xué)院馬克思主義學(xué)院 宋傲然 陳偉華）