“正確處理支撐國(guó)家戰(zhàn)略和滿足民生需求、知識(shí)學(xué)習(xí)和全面發(fā)展、培養(yǎng)人才和滿足社會(huì)需要、規(guī)范有序和激發(fā)活力、扎根中國(guó)大地和借鑒國(guó)際經(jīng)驗(yàn)等重大關(guān)系。”在全國(guó)教育大會(huì)上，習(xí)近平總書記著眼于實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，明確提出教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)需要處理好的“五個(gè)重大關(guān)系”，揭示出教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的科學(xué)規(guī)律。

建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。新時(shí)代以來，我國(guó)教育事業(yè)之所以取得歷史性成就、發(fā)生格局性變化，一個(gè)重要方面就在于堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，統(tǒng)籌推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革，全面提高教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平。我們要建成的教育強(qiáng)國(guó)，是中國(guó)特色社會(huì)主義教育強(qiáng)國(guó)。要堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，緊緊圍繞立德樹人這個(gè)根本任務(wù)，著眼于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，堅(jiān)持和運(yùn)用系統(tǒng)觀念，深刻領(lǐng)會(huì)和正確處理好“五個(gè)重大關(guān)系”，推動(dòng)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

正確處理支撐國(guó)家戰(zhàn)略和滿足民生需求的關(guān)系，這一要求把教育強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略先導(dǎo)作用和根本價(jià)值追求有機(jī)統(tǒng)一起來，明確了教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的戰(zhàn)略重點(diǎn)和最終目標(biāo)。教育是強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興之基，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)最終是辦好人民滿意的教育。處理好這一重大關(guān)系，就要把培養(yǎng)國(guó)家重大戰(zhàn)略急需人才擺到更加突出位置，著力造就拔尖創(chuàng)新人才，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)；聚焦解決教育發(fā)展不平衡不充分問題，不斷滿足人民群眾更高質(zhì)量更加多樣的教育需求，讓教育改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。

正確處理知識(shí)學(xué)習(xí)和全面發(fā)展的關(guān)系，這是對(duì)教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律的深刻把握，為全面貫徹黨的教育方針指明了方向。學(xué)習(xí)知識(shí)是學(xué)生的本職，在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)見識(shí)、豐富學(xué)識(shí)，才能通曉天下道理、掌握事物發(fā)展規(guī)律。同時(shí)也要看到，全面發(fā)展是學(xué)生健康成長(zhǎng)的內(nèi)在要求，是培養(yǎng)造就堪當(dāng)民族復(fù)興大任的棟梁之才必須解決好的重大課題。處理好這一重大關(guān)系，必須全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化核心素養(yǎng)培育，夯實(shí)學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)，健全德智體美勞全面培養(yǎng)體系，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。

正確處理培養(yǎng)人才和滿足社會(huì)需要的關(guān)系，體現(xiàn)的是教育事業(yè)發(fā)展的實(shí)踐要求，有利于增強(qiáng)人才培養(yǎng)的針對(duì)性、適配性和有效性。要深刻認(rèn)識(shí)到，培養(yǎng)人才是教育的基本職能，而能否滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要是衡量人才培養(yǎng)成效的重要標(biāo)準(zhǔn)。處理好這一重大關(guān)系，就要完善人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要適配機(jī)制，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，動(dòng)態(tài)調(diào)整學(xué)科專業(yè)，優(yōu)化辦學(xué)資源配置，完善學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐制度，努力讓每一位人才都能人盡其才、才盡其用、各得其所。

正確處理規(guī)范有序和激發(fā)活力的關(guān)系，這是做好學(xué)校管理、深化教育綜合改革等工作的重要遵循。要深刻認(rèn)識(shí)到，管理規(guī)范、秩序井然是有效開展教育教學(xué)活動(dòng)的重要前提，精進(jìn)不怠、活力迸發(fā)是學(xué)校應(yīng)有的狀態(tài)。從教育大國(guó)到教育強(qiáng)國(guó)是一個(gè)系統(tǒng)性躍升和質(zhì)變，必須以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，在深化改革創(chuàng)新中激發(fā)教育發(fā)展活力。處理好這一重大關(guān)系，要完善學(xué)校管理體系，提升依法治教和管理水平，有效防范化解學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)；要深化教育綜合改革，以改革添動(dòng)力、增活力，讓廣大教師潛心育人、大膽探索，讓廣大學(xué)生朝氣蓬勃、追逐夢(mèng)想。

正確處理扎根中國(guó)大地和借鑒國(guó)際經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系，這是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的內(nèi)在要求。扎根中國(guó)大地辦教育是由我國(guó)歷史、文化、國(guó)情決定的，是我們黨發(fā)展教育事業(yè)的重要經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，學(xué)習(xí)借鑒國(guó)際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重要途徑。處理好這一重大關(guān)系，要求我們堅(jiān)定文化自信，堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，把握世界教育強(qiáng)國(guó)的共性特征和規(guī)律，博采眾長(zhǎng)、兼收并蓄，有效利用世界一流教育資源和創(chuàng)新要素，更好服務(wù)我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展。

建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的藍(lán)圖已經(jīng)繪就。在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央決策部署，胸懷“國(guó)之大者”，強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，開拓創(chuàng)新、實(shí)干篤行，我們一定能不斷開創(chuàng)教育事業(yè)發(fā)展新局面，一步一個(gè)腳印把建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。