《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》強(qiáng)調(diào)，黨和人民事業(yè)發(fā)展需要一代代中國(guó)共產(chǎn)黨人接續(xù)奮斗，必須抓好后繼有人這個(gè)根本大計(jì)。黨的百年奮斗史是中國(guó)近代以來最鮮活、最富有感染力的生動(dòng)教材，是助力高校青年大學(xué)生成長(zhǎng)、成才的營(yíng)養(yǎng)劑。青年大學(xué)生是黨的事業(yè)的接班人和社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者，要讓紅色文化賦能高校思政教育工作，引導(dǎo)青年大學(xué)生認(rèn)清新時(shí)代的歷史方位，在百年大黨奮斗史的學(xué)習(xí)中，堅(jiān)定理想信念，培育家國(guó)情懷，砥礪堅(jiān)強(qiáng)意志，鍛造過硬品格，勇做新時(shí)代的弄潮兒，努力成長(zhǎng)為能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，在激揚(yáng)青春、奉獻(xiàn)社會(huì)的進(jìn)程中書寫無(wú)愧于時(shí)代的壯麗篇章。

用好紅色資源的每一本“好書”。“欲知大道，必先為史”，從小小紅船到巍巍巨輪，從石庫(kù)門到天安門，從站起來、富起來到強(qiáng)起來，中國(guó)共產(chǎn)黨的百年歷史鐫刻著奮斗的光輝，是最生動(dòng)、最鮮活、最有說服力的教材。要用好紅色文化的每一本“好書”，讓學(xué)生在紅色文化的熏陶感染中得到心靈的滋養(yǎng)、境界的提升，從紅色文化的豐富養(yǎng)料中汲取青春奮進(jìn)之力。

用好紅色影視這本“好書”。《覺醒年代》、《理想照耀中國(guó)》、《偉大的轉(zhuǎn)折》、《解放》等優(yōu)秀紅色影視作品熱播，展現(xiàn)了愛國(guó)青年奮發(fā)有為、立志探索救國(guó)道路的青春熱血，追求真理、舍生忘死的革命精神，掀起一股收視熱潮，讓紅色人物和紅色故事“圈粉”無(wú)數(shù)青年。這些優(yōu)秀影視作品以其思想性、藝術(shù)性和大眾化的傳播優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)了思想政治教育內(nèi)容枯燥、形式單一的不足，在給觀眾提供精神產(chǎn)品的同時(shí)，也讓觀眾打開了一扇通往其心靈和精神家園的大門，為思想政治教育工作者開辟出一片新的天地。

用好紅色基地這本“好書”。在高校思想政治教育體系中，紅色教育基地天然具備豐富的思想政治教育價(jià)值，決定了紅色教育基地在大學(xué)生思想政治教育工作中不可替代的作用。大學(xué)生思想特點(diǎn)鮮明，高校思想政治教育工作者要用好本土紅色基地資源，讓大學(xué)生在參觀紅色教育基地的過程中，深刻有效地接受思想政治教育，使得紅色教育基地能夠融入高校思想政治教育體系，發(fā)揮紅色教育基地的教育價(jià)值。

當(dāng)今世界正經(jīng)歷的百年未有之大變局，前路風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)遇并存的歷史境況愈加突出，迫切要求新時(shí)代的中國(guó)青年自覺傳承紅色基因，從百年黨史中汲取不畏險(xiǎn)阻、砥礪前行的精神動(dòng)力。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的新征程中闊步向前，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期，以青春之我，書寫青春之篇章，創(chuàng)造青春之偉業(yè)，成就青春之輝煌。

上好紅色課堂的每一堂“金課”。課程教學(xué)是高校人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)工作，高校教師要講好紅色文化這門必修課，把紅色基因植入課堂，讓思政課程和課程思政協(xié)同發(fā)展，提高思政課的“抬頭率”。

一是要上好理論課堂，增強(qiáng)理論的深度和溫度。高校思政工作要通過講道理、陳事理、說情理、辯法理，厘清紅色文化與思政課的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，找準(zhǔn)典型的紅色故事、紅色歷史、紅色人物，在話題討論、課堂辯論、案例分析、情景表演過程中設(shè)置恰當(dāng)?shù)淖h題，使大學(xué)生樹立歷史思維、創(chuàng)新思維、廣闊視野，堅(jiān)定政治信仰、站穩(wěn)政治立場(chǎng)、增強(qiáng)政治定力，讓每一堂“金課”既有思想又有趣味。

二是要上好網(wǎng)絡(luò)課堂。在思政課上追劇，讓紅色故事刷屏，讓追劇插上“思想的翅膀”，使紅色故事在大學(xué)生中間聽得見、站得住、立得穩(wěn)。思政課老師在講解地方革命故事時(shí)，可在思政課上播放視頻，也可以通過QQ群、朋友圈、微博等通訊平臺(tái)給學(xué)生分享“好片”“大片”，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容和渠道。

三是要上好“行走”課堂，思政課教師要上好“行走的思政課”，把課堂搬到歷史事件的發(fā)生地，走進(jìn)記錄歷史事件的紀(jì)念館、博物館和歷史遺址，讓思政課有血有肉、情景交融、理實(shí)結(jié)合，在革命基地筑牢思想“陣地”。

四是要上好體驗(yàn)課堂，講好革命故事，要發(fā)揮好體驗(yàn)式教學(xué)在思政課堂中的重要作用。思政課教師可指導(dǎo)學(xué)生，自導(dǎo)自演拍攝革命故事的微電影、話劇、vlog、快閃等，讓學(xué)生扮演紅色人物，再現(xiàn)革命激情，引導(dǎo)學(xué)生銘記紅色歷史。

找好紅色傳播的每一種“方法”。在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，在承前啟后、繼往開來的重大時(shí)刻，高校思政工作必須嚴(yán)格遵循紅色文化自身的特點(diǎn)和規(guī)律，以科學(xué)策略和方法在校園持續(xù)開展黨史學(xué)習(xí)教育，讓青年大學(xué)生做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。

要努力尋找與歷史的共情。電影《長(zhǎng)津湖》震撼感恩并存，讓大家感嘆和平年代真好；《覺醒年代》的一幕幕故事距今已過整整一世紀(jì)，仍能讓人熱血沸騰。高校思政工作者唯有從共情與共鳴上下功夫，才能以豐富的歷史細(xì)節(jié)和厚重的歷史基底證明百年大黨的奮斗不易。要讓更多見證歷史、經(jīng)歷歷史的普通人參與進(jìn)來，通過尋常生活呈現(xiàn)大歷史的風(fēng)云激蕩，把百年來的艱辛歷程、輝煌成就講活講好。

要抓住厘清與時(shí)代的相關(guān)。一方面，始終以歷史的觀點(diǎn)看問題，把紅色故事中重要人物、重要事件的評(píng)價(jià)放在其所處時(shí)代和社會(huì)的歷史條件下去分析;另一方面，注意把握百年黨史的繼承性與連續(xù)性，明確中國(guó)共產(chǎn)黨矢志踐行初心使命、篳路藍(lán)縷奠基立業(yè)、創(chuàng)造輝煌開辟未來的主流本質(zhì)。唯有如此才能真正認(rèn)清當(dāng)下所處的歷史方位，增強(qiáng)面對(duì)新時(shí)代新形勢(shì)的歷史自覺，堅(jiān)守好我們這代人的使命擔(dān)當(dāng)。

要真正發(fā)揮現(xiàn)實(shí)關(guān)懷價(jià)值。以馬克思主義為思想武器的中國(guó)共產(chǎn)黨在百年間積累了諸多先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。高校思政工作者在傳播紅色文化的的同時(shí)，更要青年大學(xué)生從中紅色文化中汲取經(jīng)驗(yàn)、智慧和方法，用于指導(dǎo)學(xué)習(xí)和生活，以此發(fā)揮紅色文化作為“說明書”“教科書”“指導(dǎo)書”的應(yīng)有價(jià)值。引導(dǎo)青年大學(xué)生將來走向基層，把學(xué)黨史的收獲放在為群眾辦實(shí)事上，解決群眾關(guān)切的“急難愁盼”問題。

習(xí)近平總書記指出，歷史只會(huì)眷顧堅(jiān)定者、奮進(jìn)者、搏擊者，而不會(huì)等待猶豫者、懈怠者、畏難者。新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代，初心如炬，使命如山，青年大學(xué)生要當(dāng)好思政課的“聽講人”、紅色故事的“主講人”、紅色文化的“傳播者”，在紅色文化中汲取力量，為中華民族偉大復(fù)興而奮斗。（作者：李諶涵 湖南科技學(xué)院黨委宣傳部）