“守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實(shí)”是“不忘初心、牢記使命”主題教育的總要求，要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深學(xué)細(xì)悟、細(xì)照篤行，帶著責(zé)任學(xué)、帶著問(wèn)題學(xué)，以推動(dòng)主題教育目標(biāo)任務(wù)的實(shí)現(xiàn)。而現(xiàn)實(shí)中，一些基層干部在理論學(xué)習(xí)上同黨中央要求相比還存在差距。學(xué)歸學(xué)，學(xué)得如何，拋之腦后；說(shuō)歸說(shuō)，所提之言，蜻蜓點(diǎn)水；做歸做，檢視問(wèn)題，一知半解。如此學(xué)習(xí)，未學(xué)懂弄通、走心細(xì)想，怎能不慌？之所以出現(xiàn)這種現(xiàn)象，歸根到底是部分基層干部理論學(xué)習(xí)流于形式，沒(méi)有做到往深里走、往心里走、往實(shí)里走。

踐行理論知識(shí)要“走深”，要深入實(shí)踐、深挖問(wèn)題、深入基層。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺”，深入實(shí)踐、知行合一、細(xì)照篤行，是學(xué)好黨的理論知識(shí)的內(nèi)在要求。應(yīng)自覺(jué)對(duì)照習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想緊密聯(lián)系本地區(qū)本領(lǐng)域本系統(tǒng)的實(shí)際情況，找差距、查短板，用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，推動(dòng)黨和人民事業(yè)的發(fā)展。要帶著問(wèn)題，聚焦改革發(fā)展的重大問(wèn)題、群眾反映的突出問(wèn)題、黨建面臨的緊迫問(wèn)題，努力把理論學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為做好本職工作的行動(dòng)。要深入基層、做好調(diào)查研究，查實(shí)問(wèn)題、深剖根源，讓黨的創(chuàng)新理論切實(shí)破解工作難題、提高工作水平。

學(xué)習(xí)理論知識(shí)要“走心”，要有信心、耐心、誠(chéng)心與責(zé)任心。有志者事竟成，首先應(yīng)有學(xué)好黨的理論知識(shí)的信心。學(xué)習(xí)理論最有效的辦法是讀原著、學(xué)原文、悟原理。學(xué)好黨的理論知識(shí)必須有耐心，秉承“鐵杵磨成針”的精神，勤看書(shū)、多看書(shū)，深刻體會(huì)思悟馬克思主義理論，做到溫故而知新。所謂誠(chéng)心與責(zé)任心，則要在學(xué)習(xí)的過(guò)程中結(jié)合實(shí)際勤思考、多動(dòng)腦，把自己代入其中、把工作帶進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去，努力做到學(xué)有所思、思有所用、用有所成。

貫徹理論知識(shí)要“走實(shí)”，對(duì)存在的形式主義、學(xué)而不實(shí)的問(wèn)題全面整改，切實(shí)改到位。要通過(guò)推進(jìn)制度改革，運(yùn)用激勵(lì)、獎(jiǎng)懲、問(wèn)責(zé)等一整套制度機(jī)制的安排，引導(dǎo)黨員干部自覺(jué)守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實(shí)。惟有牢記初心、堅(jiān)定理想信念、提高黨性修養(yǎng)、堅(jiān)持原則，才能保持我黨旺盛的生命力；惟有實(shí)踐篤行，才能密切與群眾的聯(lián)系，不斷增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感、安全感；惟有牢記使命，才能以飽滿、充沛的奮斗姿態(tài)，朝著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)前進(jìn)！

【本文作者單位為中共邳州市委組織部】