作者：北京外國語大學比較文明與人文交流高等研究院院長　張西平、北京外國語大學國際中國文化研究院研究員　楊慧玲

在西方語言的傳統(tǒng)中，漢學這個概念經歷了“游記漢學”“傳教士漢學”和“專業(yè)漢學”三個發(fā)展階段。

法國啟蒙思想家曾對中國古代思想家及其學說給予高度評價。伏爾泰談到中國時曾說：“由于它是世界上最古老的民族，它在倫理道德和治國理政方面，堪稱首屈一指。”

到了19世紀，隨著西方近代學術的興起，西方專業(yè)漢學開始沿著實證主義的學術研究方法大踏步向前發(fā)展。法國漢學家儒蓮開始翻譯佛教著作；漢學家沙畹則來到中國，尤其通過實地考察華北地區(qū)來研究中國古代歷史，碑銘成為他關注的重點；沙畹又培育出一批赫赫有名的弟子，其中葛蘭言用社會學方法對中國古代文明的研究、馬伯樂對中國宗教和歷史的研究都產生了重要影響。

到了20世紀，歐洲漢學繼續(xù)前行。法國的戴密微、英國的崔瑞德、德國的鮑吾剛、意大利的白佐良、瑞典的高本漢……這些漢學家為翻譯中國典籍、研究中國文化付出畢生精力，留下了研究中國歷史文化的眾多著作。

通過了解歐洲漢學的歷史，我們可以進一步發(fā)現世界各國如何看待中國，了解中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化如何融合到世界各國的文化之中。有關中國的學問和知識屬于世界，已成為世界思想花園中一枝艷麗的花朵。

20世紀80年代起，隨著中國改革開放的深入推進和經濟社會的不斷發(fā)展，歐洲漢學界加強了對中國當代文化的研究。古代中國和當代中國的統(tǒng)一性，使更多歐洲漢學家開始認識到中國作為一個新型文明國家取得發(fā)展的重大意義。研究中國歷史文化和翻譯中國現當代文化的著作逐漸增多。一些漢學家認識到，中國不僅是一個巨大的經濟體，也是一個巨大的文明體。中國所提出的文明互鑒、推動構建人類命運共同體等理念，展示了中國發(fā)展思想的厚度與深度。歐洲漢學界的關注焦點，也逐步從單純研究中國經濟和政治，轉向中國發(fā)展壯大的歷史與文化因素。

400多年的歐洲漢學史告訴我們，漢學發(fā)展與中國自身的歷史發(fā)展有著直接關聯，在一定程度上是中國自身在歐洲的一面“文化之鏡”。歐洲漢學的發(fā)展變遷說明，中國文化的影響力將隨著中國的不斷發(fā)展而持續(xù)增強，中外文化間的交流互鑒也將得到進一步促進。