【摘要】讓馬克思主義在青年心中生根發(fā)芽，要做好理論接力，引領青年把握馬克思主義精神內涵；要做好實踐接力，為青年成長提供堅實土壤；要做好文化接力，堅定青年文化自信，提升青年馬克思主義應用能力；要做好組織接力，為青年成長提供良好環(huán)境，引導青年將馬克思主義內化于心、外化于行。

【關鍵詞】馬克思主義  青年  信仰    【中圖分類號】G411    【文獻標識碼】A

青年興則國家興，青年強則國家強。青年是國家與民族的希望。馬克思主義是我們黨的指導思想，為我們指明發(fā)展方向，也是青年發(fā)展的“指南針”。當前與未來，我們都必須要堅定不移培養(yǎng)青年馬克思主義信仰，讓馬克思主義在每個青年心中生根發(fā)芽。我們必須要準確把握青年的成長規(guī)律與認知特征，引導青年自覺踐行馬克思主義。

做好理論接力，筑牢青年馬克思主義信仰

任何一種信仰只有符合客觀發(fā)展規(guī)律才能說服人，進而升華為個體的精神力量，并融入到行為實踐中。馬克思主義基本原理正確闡述了社會與事物發(fā)展的本質規(guī)律，是站在哲學高度之上的全面、系統(tǒng)的理論體系。但由于部分青年缺乏系統(tǒng)的哲學修養(yǎng)，在學習、研究馬克思主義方面還存在著一定的困難，這也限制了馬克思主義真理性對青年的積極影響。做好理論接力能夠引領青年把握馬克思主義精神內涵，強化其對馬克思主義科學性的認知。

馬克思主義大眾化是理論接力的主要手段。部分青年缺乏足夠的哲學理論水平，無法從理論層面深刻理解馬克思主義理論，唯有實現(xiàn)馬克思主義大眾化、通俗化，才能讓廣大青年深刻把握馬克思主義理論的本質內涵。一方面，要正確把握青年的認知特征，做好馬克思主義理論闡釋工作，以形象生動的方式將馬克思主義展示在青年面前，彌補青年因認知能力不足而導致的馬克思主義信仰缺失問題，為青年發(fā)展提供充足的精神養(yǎng)分。另一方面，要結合青年個性特征，創(chuàng)新馬克思主義表達方式，激發(fā)青年對馬克思主義的興趣。當今時代，大部分青年個性特征鮮明，想努力實現(xiàn)自我價值，因而，馬克思主義大眾化必須要以此為契機，把握青年的個性發(fā)展需求，將馬克思主義融入到青年個性養(yǎng)成與自我成長過程中，讓馬克思主義成為每個青年的精神信仰。

馬克思主義理論接力要注重理論宣傳。宣傳是理論與思想的傳播載體，在信息時代，必須要緊隨時代潮流，創(chuàng)新馬克思主義理論宣傳模式。一方面，馬克思主義理論宣傳要搶抓新媒體機遇，讓馬克思主義深入到青年生活的各個角落。新媒體革新了傳統(tǒng)的信息傳播模式，提升了信息傳播效率，同時，新媒體也深受青年學生的歡迎。馬克思主義理論宣傳應該迎合青年的信息接收習慣，打造馬克思主義新媒體宣傳陣地，讓青年隨時隨地都能接觸到馬克思主義。另一方面，馬克思主義理論宣傳工作要以青年生活實踐為切入點。馬克思主義是實踐的科學，也唯有通過實踐，才能讓青年正確認識馬克思主義的科學真諦，提升馬克思主義宣傳效果。

做好實踐接力，為青年成長提供堅實土壤

馬克思主義是實踐的科學，青年的馬克思主義教育不僅要以馬克思主義理論宣傳為重要目的，也必須探索如何讓馬克思主義成為每個青年的行為準則這一重要問題。從實踐接力出發(fā)，既能讓廣大青年在實踐中把握馬克思主義的精髓，也為青年提供了馬克思主義實踐契機，為青年成長提供堅實的土壤。

以實踐鞏固青年馬克思主義信仰之基。一直以來，青年馬克思主義教育主要依賴于學校思想政治教育、共青團與黨組織的理論學習等固定模式，側重于馬克思主義理論講解，馬克思主義信仰教育大多停留在認知層面，難以將馬克思主義內化為青年的情感認同與個人信仰，甚至還會引發(fā)個別學生的反感情緒。一方面，我們要加強馬克思主義理論教育，提升青年對馬克思主義的認知；另一方面，我們必須要轉變思維，采取“理論+實踐”的馬克思主義教育模式，引導青年學習馬克思主義實現(xiàn)從“知”到“行”的轉化，達到知行合一。

以創(chuàng)新打開馬克思主義實踐教育新局面。在物質文化較為豐盛且更加開放的時代，廣大青年的個性得以充分彰顯，馬克思主義實踐教育必須要以青年為中心，尊重青年的個性特征，引領青年思想。因此，馬克思主義教育必須要走創(chuàng)新之路，滿足青年需求，推動青年發(fā)展。一方面，思想教育是實踐教育的基礎，要以馬克思主義基本原理為先導，開展實踐教育活動；另一方面，要進一步創(chuàng)新實踐教育方式，提升實踐教育的趣味性，寓教于樂，引導青年積極參與到馬克思主義實踐活動之中，感悟馬克思主義真理之美。

做好文化接力，提升青年馬克思主義應用能力

堅定馬克思主義信仰就是堅定對中國特色社會主義道路、理論、制度、文化的自信，從根本上來說，就是對國家與民族文化的自信。馬克思主義作為一種特定的文化形態(tài)，必須要與我國國情結合才能發(fā)揮科學指導作用，做好文化接力工作是提升青年馬克思主義應用能力的重要保障。

強化文化育人功能，培養(yǎng)青年文化自信。馬克思主義并不是封閉的哲學邏輯，而是一種高度開放，能夠包容多種形態(tài)的思想體系。馬克思主義也強調，必須要在尊重客觀實際的基礎上創(chuàng)造性地應用真理。中國特色社會主義文化是中華民族的寶貴精神財富，是現(xiàn)階段中國基本國情的文化反映，必須要以文化自信培育為基礎，加強青年馬克思主義理論學習，增強青年對馬克思主義的應用能力。具體來說，就是要將中國傳統(tǒng)文化、革命文化融入馬克思主義教育全過程，增強青年對國家與民族文化的認同感。

以文化共性為著力點，加強青年對馬克思主義的信仰。馬克思主義與中國特色社會主義文化二者存在高度一致性，文化共性突出，培育青年文化自信也能鞏固其馬克思主義信仰。當前我們必須要從文化自信的角度出發(fā)，挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化以及社會主義先進文化與馬克思主義文化的共性，提升青年馬克思主義應用能力。

做好組織接力，縮短青年與馬克思主義之間的距離

青年的成長離不開良好的環(huán)境支撐，組織接力縮短了青年與馬克思主義之間的距離，可以為青年成長提供良好環(huán)境。緊抓共青團與黨組織兩條主線，做好青年組織工作，將青年凝聚在馬克思主義周圍。共青團是青年群體中最廣泛的組織，也是最大的青年馬克思主義組織。共青團要積極主動吸納青年成員，加強青年的組織歸屬感。另外，黨組織也要加大對優(yōu)秀青年的選拔力度，培養(yǎng)青年黨員隊伍。例如，近年來，部分高校黨組織逐步擴大了學生黨員的比例，選拔了一批“四有”青年進入黨組織，實踐結果證明，吸收到黨組織中的青年對馬克思主義的認知有了明顯提升，在學生群體中也表現(xiàn)出較強的正面輻射力，對于提升青年的馬克思主義覺悟發(fā)揮了重要作用。

以組織工作為依托，加強青年馬克思主義信仰教育。馬克思主義接力工程必須要發(fā)揮組織作用，讓馬克思主義學習成為青年生活的常態(tài)。一方面，黨組織與共青團要發(fā)揮制度約束作用，利用民主生活會、主題團日活動等形式為青年提供優(yōu)質教育資源，提升馬克思主義教育效果；另一方面，組織教育工作也必須要發(fā)揮榜樣力量，為青年指明正確方向，可以借助優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀團員評選活動，為青年提供馬克思主義學習榜樣，引導青年完善自身理論修養(yǎng)，將馬克思主義內化于心、外化于行。

（作者為吉林師范大學數(shù)學學院講師）

【注：本文系吉林省教育科學“十三五”規(guī)劃項目“‘雙減負’背景下提升學生數(shù)學素養(yǎng)的‘補益學習’研究”（項目編號：GH180269）的研究成果】

【參考文獻】

①劉宏達、張春麗：《以文化自信引領大學生全面發(fā)展的時代價值、理論指導與實踐要求》，《社會主義核心價值觀研究》，2018年第2期。

②彭升、蔣建國：《兩個轉變：“加工”與“普及”——馬克思主義大眾化內涵新解》，《求實》，2017年第2期。

責編/趙橙涔    美編/史航 

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