【摘要】提高青年干部領(lǐng)導(dǎo)能力不僅是青年一代自身發(fā)展的必然要求，也是參與國際競爭，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的迫切需要。因此，需以思想教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對青年的引領(lǐng)；注重實踐鍛煉，加強(qiáng)對青年干部的組織培養(yǎng)；做好職業(yè)規(guī)劃，完善青年干部的學(xué)習(xí)制度；優(yōu)化激勵制度，檢驗青年干部的領(lǐng)導(dǎo)能力。

【關(guān)鍵詞】新常態(tài) 青年干部 領(lǐng)導(dǎo)能力 培養(yǎng)策略 【中圖分類號】D432.0 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

提高青年干部領(lǐng)導(dǎo)能力成為黨和國家培養(yǎng)未來接班人的迫切需要

青年一代是黨和國家未來的接班人，其領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)直接影響著黨的建設(shè)和國家的未來發(fā)展。在新的歷史發(fā)展時期，由于信息技術(shù)不斷發(fā)展，青年干部的工作環(huán)境與傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部的工作環(huán)境相比發(fā)生了巨大的變化，其領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)不僅有所延伸，而且顯得更加重要。但目前我國青年干部在領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)方面還存在一定的問題，使其在工作中難以獲得群眾的信任與認(rèn)可。例如，一些“80后”“90后”青年干部在工作中熱情很高，也很有闖勁，希望在工作中盡快證明自己，但在實踐中卻與最初的想法相背離，黨性意識不夠，在過去的工作學(xué)習(xí)中缺乏政治生活和組織生活陶冶；缺乏社會歷練，從大學(xué)的“象牙塔”中進(jìn)入到工作崗位，更多的是“紙上談兵”；缺乏靈活處理人際關(guān)系的能力，對基層工作也是拈輕怕重，對群眾路線理解不深，甚至懼怕接觸群眾等。以上種種問題，說明我們在青年干部領(lǐng)導(dǎo)能力培養(yǎng)方面依然任重道遠(yuǎn)。

青年一代是國家的未來和希望，青年干部領(lǐng)導(dǎo)能力的高低直接關(guān)系著在未來多元化的社會中，中國應(yīng)對多元化問題和考驗的能力的強(qiáng)弱。隨著時代的發(fā)展，青年一代逐漸走上工作崗位，并在各級組織結(jié)構(gòu)中擔(dān)任重要角色，這些被稱為“80后”“90后”的年輕人，其思想更為活躍，但由于實踐經(jīng)驗不足經(jīng)常受到“老干部”的質(zhì)疑。因此，在信息時代的大背景下，青年一代面臨的問題更加復(fù)雜，而如何提高青年干部領(lǐng)導(dǎo)能力，也成為黨和國家培養(yǎng)未來接班人的迫切需要。對于新的歷史發(fā)展時期，青年干部領(lǐng)導(dǎo)能力的發(fā)展意義具體可以從以下幾個方面分析：第一，黨和國家事業(yè)發(fā)展的需要。青年干部薪火相傳，是黨和國家大政方針的未來踐行者，其對黨的忠誠、對國家的忠誠直接影響了其在工作中的態(tài)度以及工作效率，而這對于黨的建設(shè)以及國家的發(fā)展都是至關(guān)重要的。第二，各級組織結(jié)構(gòu)發(fā)展的需要。青年干部的作為會直接影響其職業(yè)能力，以及在工作崗位上的貢獻(xiàn)程度。通過對青年干部領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)能逐步完善其職業(yè)規(guī)劃，提高其對當(dāng)前職業(yè)以及經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的適應(yīng)能力。第三，青年干部自身成長的需要。在工作中，青年干部能夠從大學(xué)的“象牙塔”中走出來，進(jìn)入基層鍛煉，進(jìn)而培養(yǎng)其吃苦耐勞、踏實肯干的工作態(tài)度，強(qiáng)化青年干部的責(zé)任感和使命感。

培養(yǎng)青年干部領(lǐng)導(dǎo)能力應(yīng)以思想教育為基礎(chǔ)、注重實踐鍛煉

思想政治素養(yǎng)是青年干部領(lǐng)導(dǎo)能力的重要構(gòu)成，尤其是進(jìn)入到信息時代，青年干部在多元化的價值體系下容易出現(xiàn)信仰的動搖，對自身的發(fā)展以及祖國的未來缺乏正確的認(rèn)識。對此，相關(guān)政府部門一是要根據(jù)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，對當(dāng)前國內(nèi)外形勢進(jìn)行深入剖析，認(rèn)識到新時期中國在參與全球化過程中的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，明確經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的客觀現(xiàn)實，以及信息時代青年一代應(yīng)有的作為。二是利用信息化優(yōu)勢對青年干部的思想動態(tài)，進(jìn)行跟蹤與動態(tài)分析，如利用微信、QQ、微博等社交平臺，做好數(shù)據(jù)分析，建立青年干部思想政治動態(tài)模型，并對癥下藥，提高其思想政治素養(yǎng)。

實踐不僅是思想發(fā)展、認(rèn)識提升的主要途徑，也是實現(xiàn)提高青年干部領(lǐng)導(dǎo)能力的重要手段。作為領(lǐng)導(dǎo)干部最主要的素養(yǎng)就是以身作則，只有積極投身于實踐之中，才能夠從細(xì)節(jié)上理解工作的重點、難點，并在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，探索領(lǐng)導(dǎo)工作的方向，以及自身能力的構(gòu)成。基于此，相關(guān)政府部門在培養(yǎng)青年干部領(lǐng)導(dǎo)能力的過程中，一是應(yīng)為青年干部提供實踐調(diào)研的機(jī)會，讓這些青年工作者在艱苦的工作環(huán)境中磨練意志，切實了解民眾疾苦，這樣才能促使其將責(zé)任感轉(zhuǎn)化成強(qiáng)大的工作動力。二是將青年干部投入到環(huán)境復(fù)雜的工作中去，以鍛煉其人際溝通能力。作為領(lǐng)導(dǎo)者如何實現(xiàn)對人力資源的優(yōu)化配置是領(lǐng)導(dǎo)能力的重要體現(xiàn)，而越復(fù)雜的環(huán)境，人際關(guān)系中考驗領(lǐng)導(dǎo)者智慧的因素就越多，通過鍛煉，青年干部能夠逐漸突破以自我為中心的狹隘思想，逐漸學(xué)會兼顧多方利益，實現(xiàn)對單位各方面工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。

引導(dǎo)青年干部做好職業(yè)規(guī)劃并完善學(xué)習(xí)制度、優(yōu)化激勵制度

進(jìn)入到信息時代，知識的更新速度不斷加快，對于青年一代而言，“活到老，學(xué)到老”不再是一句簡單的勵志格言，而成為學(xué)習(xí)、工作中的切實需要。作為青年干部，只有結(jié)合自身的工作內(nèi)容和職責(zé)范圍，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善職業(yè)規(guī)劃，才能夠全面鍛煉其領(lǐng)導(dǎo)能力，成功應(yīng)對經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下的新問題和新挑戰(zhàn)。在實踐中，一方面，相關(guān)政府部門應(yīng)該引導(dǎo)青年干部逐步完善職業(yè)規(guī)劃。職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該立足當(dāng)下，著眼未來，讓青年干部能夠踏踏實實地融入到工作中來，并將自身價值的實現(xiàn)與國家的發(fā)展、民族的未來相結(jié)合，讓職業(yè)觀和價值觀更加符合時代發(fā)展特點。同時利用信息化檔案做好大數(shù)據(jù)分析，實現(xiàn)對青年干部職業(yè)規(guī)劃實踐情況的跟蹤，提高其職業(yè)規(guī)劃的可行性；另一方面，做好崗位培訓(xùn)，將實踐作為培養(yǎng)青年干部的重要手段。例如，在精準(zhǔn)扶貧工作中，為青年干部設(shè)置工作點，利用責(zé)任制檢驗其工作效果，這樣才能保證青年干部迅速了解工作流程，在發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題中提高領(lǐng)導(dǎo)能力。

激勵制度是培養(yǎng)青年干部的重要環(huán)節(jié)，是體現(xiàn)青年干部領(lǐng)導(dǎo)能力的重要依據(jù)。在信息時代下，青年干部無論是知識結(jié)構(gòu)還是思維方式，都與傳統(tǒng)模式下的領(lǐng)導(dǎo)干部形成了明顯的區(qū)別。因此，打破傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)模式的僵化局面，根據(jù)信息時代的發(fā)展要求，依托信息化環(huán)境構(gòu)建新的激勵制度是青年干部領(lǐng)導(dǎo)能力培養(yǎng)的重要措施。在實踐中，首先，相關(guān)政府部門應(yīng)該明確青年干部的整體特點，多角度、全方位分析當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展形勢，深刻認(rèn)識傳統(tǒng)激勵制度中的問題，為青年干部領(lǐng)導(dǎo)能力的提升做出詳細(xì)規(guī)劃。其次，細(xì)化考核標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)激勵效果。比如，對青年干部白天工作內(nèi)容制定清晰的工作標(biāo)準(zhǔn)，其中包括走入重點一線、項目一線，定期到重點項目、難點工作的現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題；對老干部工作經(jīng)驗的汲取，對群眾政策的宣講能力、在干部講堂上的語言表達(dá)能力等提升。最后，完善干部選拔制度，為優(yōu)秀青年干部的職業(yè)發(fā)展提供暢通的渠道。譬如，鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處等領(lǐng)導(dǎo)干部崗位，選拔時學(xué)歷、年齡、專業(yè)等條件可以適當(dāng)放寬；專業(yè)技術(shù)性比較強(qiáng)的崗位，將專業(yè)技術(shù)職稱作為主要依據(jù)，重點考核工作業(yè)績等，這樣才能在更關(guān)鍵的崗位上鍛煉青年干部的領(lǐng)導(dǎo)能力。

總之，在信息技術(shù)不斷發(fā)展的當(dāng)下，對于青年干部而言，其領(lǐng)導(dǎo)能力的構(gòu)成與培養(yǎng)不僅關(guān)系著工作的質(zhì)量和效率，更關(guān)系著“中國夢”的實現(xiàn)。因此，我們在實踐中應(yīng)該積極認(rèn)識到青年干部在國家未來發(fā)展中的地位和作用，結(jié)合信息時代的創(chuàng)新手段，為提升青年干部領(lǐng)導(dǎo)能力，培養(yǎng)青年干部的綜合素質(zhì)，提供更加全面的服務(wù)，與此同時，也為國家未來的建設(shè)與發(fā)展儲備高素質(zhì)人才。

（作者為昆明理工大學(xué)信息工程與自動化學(xué)院講師）

【參考文獻(xiàn)】

①張?zhí)鞚骸蹲兏飼r代青年領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)》，《南都學(xué)壇》，2017年第5期。

②史金龍：《論中國青年領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的三大基石——青年特質(zhì)、社會責(zé)任與關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的社會學(xué)分析》，《西安交通大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版）》，2016年第1期。

③洪明：《引領(lǐng)青年，團(tuán)干需要價值領(lǐng)導(dǎo)力》，《中國共青團(tuán)》，2015年第1期。

④《習(xí)近平總書記系列重要講話讀本》，北京：學(xué)習(xí)出版社、人民出版社，2014年。

責(zé)編/肖晗題 美編/王夢雅

聲明：本文為人民論壇雜志社原創(chuàng)內(nèi)容，任何單位或個人轉(zhuǎn)載請回復(fù)本微信號獲得授權(quán)，轉(zhuǎn)載時務(wù)必標(biāo)明來源及作者，否則追究法律責(zé)任。