美國哈佛大學校長普西曾深刻地指出，一個人是否具有創(chuàng)新能力，是一流人才和三流人才之間的分水嶺。是的，作為一所真正的大學，除了自覺獻身于渴求知識的學子外，還要用真正的高水平來培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，讓他們真正服務于社會與未來。繼前幾日習近平總書記在清華大學迎來建校105年之際發(fā)去賀信之后，4月26日，習近平在安徽考察時又走進中國科技大學，給師生上了一堂創(chuàng)新與修身之課，讓人找到了云端的視角，看清了未來的道路。中國科技大學地位不俗，他的講話分量亦不輕，在極短時間內(nèi)密集對高校的講話，深刻表明“創(chuàng)新”“人才”在他心里的分量。習近平的“去”與“說”，讓師生深刻理解了什么是大學的核心競爭力，什么是人才的核心素養(yǎng)，什么是處世的核心哲學。下面就隨學習大軍一道，走進課堂，聆聽他的教誨吧。
要有發(fā)展的危機感。習近平來到中國科技大學先進技術研究院，觀看了高新技術企業(yè)科技成果集中展示。他對科技人員表示，這些科研成果，表明你們在新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面動作快、力度大、成績明顯。并說，合肥這個地方是“養(yǎng)人”的，培養(yǎng)出了這么多優(yōu)秀人才，是創(chuàng)新的天地。希望大家再接再厲、更上層樓。祝大家創(chuàng)新愉快。在參觀機器人研究成果時，習近平強調(diào)，新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展令人矚目，希望你們的事業(yè)蒸蒸日上。新興產(chǎn)業(yè)是對全球未來發(fā)展產(chǎn)生重大影響的主導產(chǎn)業(yè)，世界各國都給予高度關注。為了搶占先機，各國之間競爭激烈。今天習近平看到中國科技大學擁有如此多的科技新成果感到由衷的喜悅，是因為他看到了中國未來核心競爭力在不斷增強。同時也為不斷涌現(xiàn)的創(chuàng)新型科技人才而高興。之所以高興，是因為看到大家正在努力補齊這塊人才短板，因為在這方面我們?nèi)匀淮嬖诿黠@的不足。2014年6月，在中國科學院第十七次院士大會、中國工程院第十二次院士大會上，習近平指出：“我國科技隊伍規(guī)模是世界上最大的，這是我們必須引以為豪的。但是，我們在科技隊伍上也面對著嚴峻挑戰(zhàn)，就是創(chuàng)新型科技人才結構性不足矛盾突出，世界級科技大師缺乏，領軍人才、尖子人才不足，工程技術人才培養(yǎng)同生產(chǎn)和創(chuàng)新實踐脫節(jié)。‘一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。’我們要把人才資源開發(fā)放在科技創(chuàng)新最優(yōu)先的位置，改革人才培養(yǎng)、引進、使用等機制，努力造就一批世界水平的科學家、科技領軍人才、工程師和高水平創(chuàng)新團隊，注重培養(yǎng)一線創(chuàng)新人才和青年科技人才。”高校是新興產(chǎn)業(yè)研發(fā)的主要基地，也是培育創(chuàng)新型人才的主陣地。今天中國科技大學能憑借自己的科研成果與人才優(yōu)勢在“硅谷”中占有明顯的一席之地，可算是中國高校在這方面獲得發(fā)展的一個縮影，因為中國的很多高校在這方面都有著自己的豐碩成果與鮮明特色。不過反過來說，各高校仍要捫心自問，想在國內(nèi)高校中擁有尊崇的地位，自身在這方面是否還能拿出獨門秘籍以及相應的人才資源。作為國內(nèi)知名的高校更要認真思考，想在全球擁有更大的知名度與影響力，與國外名牌高校相比，自身是否能夠努力擠入前沿位置并擁有數(shù)量可觀的頂尖人才。為此中國高校要有生存與發(fā)展的危機，要看到自己目前在勇攀世界巔峰時所處的位置，并要拼命地去超越對手。
要有創(chuàng)新的使命感。習近平在先進技術研究院同科技人員交談時強調(diào)，創(chuàng)新居于五大新發(fā)展理念之首。我國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，必須用新動能推動新發(fā)展。要依靠創(chuàng)新，不斷增加創(chuàng)新含量，把我國產(chǎn)業(yè)提升到中高端。習近平指出，我國的經(jīng)濟體量到了現(xiàn)在這個塊頭，科技創(chuàng)新完全依賴國外是不可持續(xù)的。我們毫不動搖堅持開放戰(zhàn)略，但必須在開放中推進自主創(chuàng)新。習近平明確告訴大家，創(chuàng)新是中國經(jīng)濟發(fā)展中的生命線與驅動輪。面對當前經(jīng)濟下行的壓力，最主要的遏止力與推動力是創(chuàng)新。中國要成功地由制造大國向制造強國轉型，最主要的考量指標是創(chuàng)新力強不強。習近平站在國家戰(zhàn)略決策的高度，告訴各高校要明白自身所肩負的創(chuàng)新使命。因為身似巨龍載量驚人的中國經(jīng)濟快車，要呼嘯著前行，肯定要依靠動力強勁的創(chuàng)新驅動輪來推動，而這些驅動輪的研發(fā)任務主要在高校。2015年5月，在浙江召開華東7省市黨委主要負責同志座談會上，習近平指出，綜合國力競爭說到底是創(chuàng)新的競爭。要深入實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，推動科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、企業(yè)創(chuàng)新、市場創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、業(yè)態(tài)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新等，加快形成以創(chuàng)新為主要引領和支撐的經(jīng)濟體系和發(fā)展模式。面對中國經(jīng)濟發(fā)展的時代要求和國家的戰(zhàn)略決策要求，各高校要有強烈的使命感和擔當感，攻克這個富有挑戰(zhàn)性的新命題，在創(chuàng)新領域大膽亮劍，各領風騷，在對國家與民族作出突出貢獻的同時，也鑄造自身的輝煌。
要有文化的自信感。在圖書館自習室聽了同學們的話，習近平說，過去中國人口多、人手多，現(xiàn)在正轉變成人才多。建設制造業(yè)強國、實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標，教育是基礎。我們對中國建設國際一流大學、培養(yǎng)國際一流人才充滿自信。我們的胸襟是開放的，包容并蓄。幸福不是從天降，中國人民取得的成就是很了不起的，不要妄自菲薄，同時要自強不息。年青人在學校要心無旁騖，學成文武藝，報效祖國和人民，報效中華民族。同學們好好學吧！高校是培育高等專業(yè)人才的搖籃，目前中國高校從精英型教育向普及型教育轉化的趨勢越來越明顯，培養(yǎng)的高等人才越來越多，這顯然十分有利于國家發(fā)展的增速與后勁的增大，因為生產(chǎn)力的提高最終取決于勞動者綜合素質(zhì)的提高。同時良好的教育基礎有利于培養(yǎng)出頂尖的人才，習近平提出開放胸襟、包容并蓄的高校辦學理念，就是告訴大家國家要建設國際一流的大學、培養(yǎng)國際一流的人才是有著良好的現(xiàn)實基礎的，并且是能夠做得到的。作為新一代的大學生要懷著文化自信感和愛國感，為中華之崛起而讀書。時代會讓英雄大有用武之地，目前高校大學生越有文化的自信，學好真本事，將來就越會有創(chuàng)業(yè)的自信與事業(yè)的輝煌。
要有為人的踏實感。在圖書館自習室里，工程學院國防生邵云飛聽到總書記詢問自己畢業(yè)后的打算，堅定回答：“服從祖國分配！”總書記問他：“將來立志當將軍嗎？”邵云飛說：“平平凡凡做好自己工作就行。”總書記點頭贊許：“踏踏實實做事，踏踏實實做人。”習近平的講話包含著為人處世的哲學，閃耀社會主義核心價值觀的光芒。踏實做事、踏實做人是做人的本分，也是個人發(fā)展的資本。有踏實的態(tài)度對事業(yè)會愛崗敬業(yè)，對人會誠信善良。與這樣的人相處會讓人舒心，讓這樣的人辦事會讓人放心。一個人能夠堅守這種本分，自然不會受到命運的虧待，當一個人能讓全世界都給你讓路時，這世間還有什么路走不寬走不直呢？年輕人有如初升的太陽，擁有才能與美德，自然會有遠大的前程與幸福的人生。
韓愈在《師說》一文中說：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”習近平走進中國科技大學，成為深受師生歡迎的導師，他傳播了中國發(fā)展的大道，提供了人生發(fā)展的智慧，全國高校師生能得到習近平的這番教誨，真是幸甚至哉。（學習大軍）
